法治日报记者 战海峰
法治日报通讯员 刘婉莹 彭思龙
“原来欺凌不只是动手打人，起侮辱性绰号、网络造谣也是欺凌的一种。以前觉得法律离我很远，现在发现它就在身边。”近日，在一堂法治课结束后，重庆市北碚区朝阳中学同学小华认真分享着感悟。这场由“青少年普法讲师团”带来的互动式宣讲，正在用学生们听得懂、记得住的方式，把法治的种子播撒进青少年的心田。
近年来，北碚区针对传统校园普法力量分散、形式固化、时效短暂、针对性不强等短板，聚焦建强专业宣讲队伍、推行分层精准施教、健全闭环长效机制三大关键环节，打破碎片化、模式化普法困境，持续提升校园法治教育质效，全力护航青少年阳光健康成长。截至目前，全区已开展主题宣讲百余场，覆盖学生5万余人次，中小学生法治教育精品课竞赛获市级三等奖，中小学法治教师与法治副校长微课比赛获全国三等奖。
统筹聚力专业队伍
青少年普法不是某个部门的“独角戏”，而是全社会的“大合唱”。为解决资源分散、部门各自为战的问题，北碚区统筹印发《关于成立北碚区青少年普法讲师团的通知》，打破部门壁垒，整合各职能部门及法律服务机构资源，吸纳法治副校长、政法干警、骨干教师、专业律师，组建起一支120人的“青少年普法讲师团”，从制度层面为青少年普法工作提供有力保障。
在人员选配上，北碚区要求讲师团的每位成员都要懂法律、懂学生、懂教育，既要具备扎实的法学理论功底、熟练掌握未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，又要深耕青少年法治教育领域，熟悉青少年心理特点、校园风险隐患及学生常见违法违规苗头问题。
在课件制作上，北碚区围绕“预防校园欺凌”“远离性侵害”等核心主题，分门别类制作了4类法治教育PPT课件，从源头确保宣讲内容的政治性、科学性和准确性。同时，在宣讲形式上，摒弃灌输式、套路化宣讲模式，采用情景模拟、案例剖析、互动问答、风险警示等专业化宣教形式，精准契合青少年接受习惯，让法治知识入脑入心。
精细化场景化施教
“给小学生讲课和给高中生讲课，完全是两码事。不能用同一种方式去面对不同年龄段的孩子。”北碚区青少年普法讲师团成员、区人民检察院检察官彭媛媛有着丰富的宣讲经验，她说，讲师团针对小学、初中、高中及中职院校不同学段学生的认知规律，精准匹配宣讲方式。
小学阶段，讲师们侧重通过知识竞答、动画短片等形式激发兴趣、启蒙法治理念，让学生听得懂、能领会；中学阶段则大量运用身边真实案例、情景模拟、互动问答，深入剖析校园欺凌、性侵害的隐蔽表现与法律后果，让学生在“沉浸式”体验中提升法治观念。
“如果遇到有人让你做不舒服的事，该怎么办？”“第一时间说‘不’，然后告诉老师和家长！”在时行小学的课堂上，面对讲师的提问，孩子们争先恐后地举手回答。这种互动式的教学方式，让法治教育不再是枯燥的法条背诵，而是学生们乐于参与的知识探索。
除因龄施教外，讲师团还深度挖掘发生在学生身边的真实典型案例，紧紧围绕“识别风险、自我保护、寻求帮助”三大核心环节展开教学，手把手传授避险自救方法，细致讲解求助路径与维权流程。不少学生反馈，这样的课程不仅厘清了是非对错，更让他们掌握了关键时刻能用得上的自我保护本领。
常态化“全链条”普法
为确保青少年普法工作持续深化、常态长效，北碚区建立了一套贯穿宣讲全过程、覆盖各环节的闭环管理机制。
“每次宣讲前，我们都会集中磨课，老讲师带领新讲师，逐页推敲课件内容、逐字打磨授课语言。”北碚区青少年普法讲师团成员、区公安分局民警代丽娜介绍，讲师团通过持续听课评课、磨课研课，不断提升授课水平，让普法更具感染力和吸引力。
《法治日报》记者了解到，在联动机制方面，北碚区各单位职责明确、信息互通。区教委及时收集各校宣讲情况报送至区委政法委、区普法办，各相关部门切实履行职责，协同推进法治教育工作走深走实。同时，讲师团在持续宣讲中不断收集师生反馈内容，动态优化课程内容与形式，让普法工作始终贴近校园实际、满足学生需求。
为扩大宣讲覆盖面，讲师团还将4类统一课件发送至全区中小学（含中职学校），要求班主任利用班会、团队会、家长会开展全覆盖宣讲，通过家校共育提升学生及家长防范意识和法治观念，让法治教育从校园延伸到家庭。
“法治滋养青少年成长重在长效深耕，不能浅尝辄止、流于一时活动。”北碚区普法办相关负责人表示。北碚区将持续统筹校、家、社、司法多方护苗力量，常态化丰富沉浸式普法载体、健全全链条未成年人保护长效机制，让法治种子深植少年心田、生根拔节，为全区未成年人健康成长筑牢全方位、可持续的法治屏障。
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